インターンシップとは、「学生が在学中に自らの専攻、将来のキャリアに関連した就業体験を行うこと」です。
この趣旨に加え、JEMICの担う業務が、社会的に大きな意義を持つことを皆さんに知っていただくために、JEMICでは、積極的にインターンシップの受入れを行っています。研修内容は、計測システムの研究・開発、電力量計の検定に係る実習などです。対象は、当所業務に関連する学科を専攻している技術系の学生です。
平成29年度については、次のとおり実施したので、その概要を御紹介します。
平成29年度に受入れを行った学校、受入人数等
※括弧内は当所における受入先
| 玉川大学 | １名 | （本社） |
| 日本大学 | ３名 | （本社） |
| 工学院大学 | １名 | （本社） |
| 東京都立産業技術高等専門学校 | １名 | （本社） |
| 北海道札幌工業高等学校 | ２名 | （北海道支社） |
| 宮城県工業高等学校 | ３名 | （東北支社） |
| 石川県立工業高等学校 | １名 | （北陸支社） |
| 金沢工業高等専門学校 | ２名 | （北陸支社） |
| 京都府立田辺高等学校 | ２名 | （関西支社京都事業所） |
| 大阪府立茨木工科高等学校 | ２名 | （関西支社） |
研修期間
平成29年７月〜11月の１日〜10日間
研修内容
- 電気計器等の検定・検査に係る実習
- 各種計測器を使用した校正作業の実習
得たこと、勉強になったこと、良かったこと（抜粋）
- ミスを減らすために、確認作業が何重にも行われるなどの工夫がされており、とても勉強になりました。
- データのまとめ方、報告書を作るときのアドバイス、会社に入るときに準備した方がいいことなどを教えていただきました。
- この実習を通じて、自分たちが普段当たり前のように使っている電気メーターが精密に検定、検査されて世に送り出されているということがわかりました。
- 不確かさと誤差の違いや校正証明書の作成に至るまでの過程、各試験室の校正業務等が把握できたことです。
- 自分の家にもある電気メーターなどがどのような試験を受けて家庭に運ばれるのかを知ることができたので良かったです。また、検定のみを行う会社があったことも知らなかったので、どのような会社かを知ることができました。
- 自分達が今まで授業などで使ってきた機器、計器に関わる仕事について知れたことや一つの「モノ」にどれだけの人が関わっていて、どんなことをしているかを知れたのも良かったですが、なにより社員の皆さんが仕事を楽しいと言っている姿を見ることができて良かったです。
- まだ授業でやっていない電気の細かい知識がとても勉強になりました。
当所の印象（抜粋）
- 計器の性質を知るためにあらゆる調査研究を行い社会に役立てていると思いました。
- 社員同士で仲が良く仕事に誇りを持って臨んでいて自分も将来こうなりたいと思いました。
- 一つ一つの作業や確認が丁寧だと感じました。また、職場の雰囲気も明るく良い会社だと思いました。
- 一人一人の社員の方々が私たちにわかりやすく説明していただき、実習の担当の方が代わってもスムーズに進行していたので、打合せをしっかりしていて会社内の連携がしっかり取れている素晴らしい会社だと思いました。
研修者の体験談（抜粋）
- 変付計器の検定実習の講師にとてもお世話になりました。同じ大学の先輩ということでもあり、私の将来のことや学校生活を送るアドバイスなど、様々な相談にのっていただいたので、とても感謝しています。今回のインターンシップがより楽しく行えました。
- ＪＥＭＩＣをインターン先に選んで良かったと思える貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました。また機会があり、訪問することがありましたら、よろしくお願いいたします。
- 学校では普段立ち入ることのできない現場で実務体験をさせていただきありがとうございました。これらの貴重な経験や知識をこれからに生かしていきたいです。
- 検定・検査、校正、研究開発に加え、計測器等の修理業務を加えて行うと今後の展開していく分野に幅ができると考えました。
- 実習期間中、いろいろな方にお世話になりましたが、どの方もとても親切に対応してくれました。
※受入れについては、個人による申込は受け付けておりません。学校窓口を通じてお問い合わせください。
